Przedszkole

• • • Czym jest Kompas Jutra?

    • Kompas Jutra to wieloletnia reforma polskiego systemu edukacji przygotowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Jej założeniem jest zmiana sposobu pracy z dziećmi i uczniami – większy nacisk ma być położony m.in. na samodzielność, sprawczość, ciekawość, współpracę, praktyczne działanie i rozwój kompetencji potrzebnych w przyszłości.

      Co ważne dla Ciebie: od 1 września 2026 r. reforma wchodzi również do wychowania przedszkolnego. MEN wskazuje wprost, że od tego dnia nowa podstawa programowa będzie wdrażana w przedszkolach, klasach I i IV szkoły podstawowej.

      A co oznacza Kompas Jutra dla przedszkola?

      Dla przedszkola najważniejsza jest nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego. Ośrodek Rozwoju Edukacji przygotował specjalny poradnik dotyczący właśnie wychowania przedszkolnego w ramach Reformy26 – „Kompas Jutra”. Ma on pomóc nauczycielom przełożyć założenia reformy na codzienną pracę z dziećmi.

      W przedszkolu szczególnie akcentowane są:

      • ciekawość poznawcza dziecka,
      • samodzielność i sprawczość,
      • kompetencje społeczne,
      • odporność psychiczna i dobrostan,
      • współpraca z innymi,
      • myślenie i rozwiązywanie problemów,
      • uczenie się poprzez działanie i doświadczenie,
      • kreatywność,
      • rozwój komunikacji i języka,
      • przygotowanie dziecka do dalszej edukacji.

      Czyli Kompas Jutra w przedszkolu nie oznacza, że dzieci mają mieć nowe „przedmioty”. Zmienia się przede wszystkim podejście do organizowania procesu edukacyjnego – mniej odtwarzania i wykonywania poleceń, a więcej działania, odkrywania, eksperymentowania, rozmowy, współpracy i samodzielnego dochodzenia do rozwiązań.

      

      Jeśli chodzi o Kompas Jutra w odniesieniu wyłącznie do przedszkola, obejmuje on rozwój dzieci we wszystkich grupach wiekowych (3-, 4-, 5- i 6-latków) w kluczowych obszarach kompetencji. Charakterystyka wygląda następująco:

      Kompas Jutra w przedszkolu

      1. Rozwój społeczno-emocjonalny

      • budowanie poczucia bezpieczeństwa i własnej wartości,
      • nauka współpracy i komunikacji z rówieśnikami,
      • rozpoznawanie oraz wyrażanie emocji,
      • rozwijanie empatii, odpowiedzialności i samodzielności.

      2. Kompetencje poznawcze

      • rozwijanie ciekawości świata i kreatywności,
      • doskonalenie umiejętności logicznego myślenia,
      • rozwijanie koncentracji, pamięci i spostrzegawczości,
      • zachęcanie do eksperymentowania i odkrywania.

      3. Rozwój językowy i komunikacyjny

      • wzbogacanie słownictwa,
      • rozwijanie umiejętności wypowiadania się,
      • kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania,
      • rozwijanie kompetencji komunikacyjnych w codziennych sytuacjach.

      4. Kompetencje matematyczne i przyrodnicze

      • rozwijanie pojęć matematycznych poprzez zabawę,
      • obserwowanie zjawisk przyrodniczych,
      • poznawanie świata poprzez doświadczenia i eksperymenty,
      • kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego.

      5. Rozwój fizyczny

      • doskonalenie sprawności ruchowej,
      • rozwijanie motoryki dużej i małej,
      • kształtowanie zdrowych nawyków,
      • dbanie o bezpieczeństwo własne i innych.

      6. Kompetencje cyfrowe

      • poznawanie technologii w sposób bezpieczny i dostosowany do wieku,
      • wykorzystywanie narzędzi multimedialnych do nauki i zabawy,
      • rozwijanie świadomego korzystania z urządzeń cyfrowych.

      7. Kreatywność i ekspresja

      • rozwijanie uzdolnień plastycznych, muzycznych i teatralnych,
      • zachęcanie do twórczego działania,
      • wyrażanie własnych pomysłów i emocji poprzez różne formy aktywności.

      Realizacja we wszystkich grupach przedszkolnych

      • Grupa 3-latków – adaptacja, rozwój samodzielności, nauka funkcjonowania w grupie, zabawy sensoryczne i ruchowe.
      • Grupa 4-latków – rozwijanie komunikacji, współpracy, ciekawości poznawczej oraz pierwszych umiejętności matematycznych i przyrodniczych.
      • Grupa 5-latków – doskonalenie kompetencji społecznych, rozwijanie kreatywności, logicznego myślenia oraz gotowości do nauki.
      • Grupa 6-latków (zerówka) – przygotowanie do podjęcia nauki w szkole poprzez rozwój kompetencji kluczowych: językowych, matematycznych, społecznych, emocjonalnych, cyfrowych i samodzielności.

      We wszystkich grupach działania realizowane są przede wszystkim poprzez zabawę, doświadczenia, projekty edukacyjne, aktywność ruchową, pracę zespołową oraz współpracę z rodzicami, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka.